什麼是領導力的精要?“四塊糖”說透了

王麗霞 2017-05-09 檢舉

偶然看到了一個《四塊糖》的故事。

故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,有一次在校園裡偶然看到王友同學用小石塊砸別人,

便當即制止了他,並令他放學後 ,到校長室談話。

放學後 ,王友來到校長室準備挨駡。

可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這裡來,而我卻遲到了”。

王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手裡說:

“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓你不要砸人時,你馬上不砸了。”

王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:

“我調查過了,你用小石塊砸那個同學,是因為他不守遊戲規則 ,欺負女同學。”

王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了,

掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發完了。”

陶先生這一經典故事,一舉點破了我原先內心只是朦朧混沌的一個想法: “領導力的精要,是誘導……”

人性的一個重要特徵,便是“以自我為中心”。

除非是他發自內心願意做的,否則最終都會陽奉陰違乃至適得其反。

人性的另一特徵,便是“非理性”。人是感情的動物,

人們對事物的判斷絕大多數是依據感情,而非道理。

作為領導,更應該明白:你所轄的部下對於是非曲直自有獨立的判斷,

既不需要你去告訴他們什麼是對的,你也幾乎無法從是非層面上改變他們的原有判斷,

只不過他們隱藏於心不表露出來罷了。如果領導者敢於蔑視部下的智力,那他自己就是實足的弱智。

那麼,作為領導者能做的、應做的就是誘導,利用人性去誘導。

我們看到,陶先生自始至終都沒有指出過那個孩子一丁點兒錯誤,

反而一次又一次地誇獎他,就是利用了人性中“以自我為上”;

而當這些本性獲得出乎意料的滿足時,他們就會失去理智地迎合對方、懺悔自己。

應該說,他對自己錯誤的認識 ,完全來自自己的智力與判斷力,與陶行知無關;

但他對自己錯誤毫無保留地懺悔表達,則完全是情緒至上被陶行知誘導的結果。

而正是這種基於人性需求而被誘導出來的、發自內心的認知,

對他的影響力才是最巨大、最持久、最深遠的!

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